“六一”快要到了，忽然想起了青少年集郵的問(wèn)題。青少年作為集郵事業(yè)的一個(gè)重要方面，一直以來(lái)倍受重視。鑒于青少年的主要生活領(lǐng)域在校園，因此筆者認(rèn)為，郵政要發(fā)展青少年集郵，就必須讓集郵真正走進(jìn)校園。 

    在國(guó)際上，一般把青少年集郵者的年齡段確定在14～21周歲；而在國(guó)內(nèi)，青少年集郵的年齡段確定為7～18歲。這一年齡段恰好是小學(xué)與中學(xué)（或中專）階段，因此，中華全國(guó)集郵聯(lián)合會(huì)把我國(guó)的青少年集郵定義為“重點(diǎn)指在校中、小學(xué)生的集郵活動(dòng)”十分貼切。同時(shí)，相關(guān)部門也針對(duì)我國(guó)青少年的特點(diǎn)，為中、小學(xué)生集郵策劃了具體形式與內(nèi)容。如：班級(jí)方面可以成立“集郵興趣小組”、“集郵小課堂”、“集郵班會(huì)”，設(shè)立“集郵角”；學(xué)�？梢栽O(shè)立“集郵陳列室”、“集郵長(zhǎng)廊”、“集郵墻報(bào)”，開展“小小郵票設(shè)計(jì)家”活動(dòng)；少先隊(duì)可以組織“集郵主題隊(duì)會(huì)”，舉辦“集郵夏令營(yíng)”…… 

    遺憾的是，這些靈活多樣且非常適宜青少年集郵的形式與方法，在許多地方未能得到充分推廣，其原因之一，就是因?yàn)檫@些必要的宣傳推廣形式未能真正地入駐校園，從而阻隔了中、小學(xué)生對(duì)集郵的認(rèn)識(shí)和了解�！凹�郵意識(shí)”的淡化，使得集郵離中、小學(xué)生的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，青少年集郵熱不起來(lái)也就不足為怪了。 

    集郵品，是郵政唯一集知識(shí)、娛樂(lè)、趣味、興趣于一體的文化產(chǎn)品，它不僅深受廣大青少年的歡迎，還得到教育部門以及眾多學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。宣傳和推廣集郵活動(dòng)，既沒(méi)有太高的技術(shù)含量，也無(wú)須太多的資本投入，關(guān)鍵是要有“做”的理念——要有人去做，堅(jiān)持去做好。 

    現(xiàn)在，社會(huì)呼吁加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的要求日漸強(qiáng)烈，學(xué)校愈加重視素質(zhì)教育，普遍擴(kuò)展了社會(huì)實(shí)踐類課程，這無(wú)疑是為集郵入駐校園提供了良好機(jī)遇。 

    值得注意的是，讓集郵進(jìn)校園，其重要意義在于培養(yǎng)青少年的集郵意識(shí)，而不要只想著到學(xué)校去賣郵票，不要把一切行為都演變?yōu)椤盃I(yíng)銷”，過(guò)于“功利性”往往會(huì)適得其反。所以，我們?cè)谕七M(jìn)集郵進(jìn)校園的過(guò)程中，須正確把握普及集郵知識(shí)與營(yíng)銷的關(guān)系，避免急功近利。 

    當(dāng)我們通過(guò)扎實(shí)的工作，在中、小學(xué)校園里營(yíng)造出一個(gè)健康的集郵環(huán)境，并通過(guò)這個(gè)環(huán)境把青少年培養(yǎng)成集郵的生力軍時(shí)，青少年們必將成為全社會(huì)集郵活動(dòng)的重大推力，集郵業(yè)務(wù)受益也會(huì)自在其中。